1、课程定位
《计算机文化基础》是一门高职高专各专业必修的基础课程，量大、面广、实用性强，是高职高专各专业学生知识结构与能力结构中不可缺少的一门技能课程。由于当前我国中学阶段计算机应用技术课程尚未普及，特别是一般中学和边远地区中学，尚不具备相应的教学条件。而这些学校正是高职高专生源的来源地，学生入学后，并不具备必须的计算机应用技能。为能把学生引入专业课程体系中对学生知识、能力结构要求的目标，并达到相关技术领域职业岗位（群）的任职要求，故设置此门课程。旨在培养学生掌握计算机基本操作及日常办公事务处理的能力，着重于计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识。以使学生通过学习，对计算机软、硬件系统结构有一清晰的了解；能启动并使用计算机完成word文字处理、Excel电子表格处理、PowerPoint演示文稿制作以及互联网连接、电子邮件（E-mail）发送数据和信息等功能，基本掌握办公自动化（MS-Office）的使用与操作。为后续相关计算机类的课程学习打下基础，并为今后岗位任职使用计算机解决本专业的问题储备能力。本课程的设置对学生毕业后迅速适应岗位需要、在工作岗位上具有可持续发展的再学习能力，具有非常重要的作用。
2、课程设计的理念与思路
课程设计理念：
1）注重实践操作能力的培养。该课程是一门操作性很强的课程，理论课与实践课的比例分配为1:1。
2）创新教学模式，以岗位职业能力为导向，根据不同专业选择课程中的相关知识点、技能点进行重点学习，形成理论与实践、知识与技能相统一的教学模式。
3）引入全新的教学手段，把知识、技能融为一体，多方面全方位的采用启发式教学、情景教学、实例教学和模拟课堂等教学手段让课堂丰富，强化教学效果。
课程设计思路：
我院是一所综合类院校，坚持“面向市场经济，培养技术应用型人才”教育目标，培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强、具有良好职业道德的技术型应用人才。
在课程教学中，我们坚持“专业知识+现代技能+职业素养”进行教学，以努力提高学生的实践动手能力和综合职业能力为目标。本课程的培养目标和任务是：通过本课程的学习，使学生能够区分计算机的硬件和软件，能够熟练掌握WindowsXP的操作方法，熟练使用Office（Word、Excel、PowerPoint、IE），能够熟练掌握一种汉字录入方法，能够熟练掌握Internet的基本操作。
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